DAMPAK MOTIVASI BELAJAR DAN REGULASI DIRI TERHADAP PROKRASTINASI
DOI:
https://doi.org/10.34127/jrlab.v11i3.924Abstract
This study aims to determine the effect of learning motivation and self-regulation with academic procrastination that occurs in students who work at University X Jakarta. The subjects in this study were working students of University X Jakarta, totaling 100 with quantitative research methods. Sampling used is simple random sampling technique. This research instrument uses three psychological scales, namely the academic procrastination scale (APS), the learning motivation scale, and the self-regulation questionnaire scale (SRQ). Data analysis used multiple linear regression analysis. The results of the first hypothesis test indicate that there is a significant negative effect between learning motivation and academic procrastination, so the hypothesis is accepted. The results of the second hypothesis test show that there is no influence between self-regulation and academic procrastination, so the hypothesis is rejected. The third hypothesis shows that there is an influence between learning motivation and self-regulation on academic procrastination, so the hypothesis is accepted
Key words: Learning Motivation, Self-Regulation, Academic Procrastination
References
Abdullah, M. (2015). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aswaja Pressindo.
Agustina, M. T., & Kurniawan, D. A. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2), 120. https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i2.5168
Ardiansyah, Y. P. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim [UIN Maulana Malik Ibrahim]. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84865607390&partnerID=tZOtx3y1%0Ahttp://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=2LIMMD9FVXkC&oi=fnd&pg=PR5&dq=Principles+of+Digital+Image+Processing+fundamental+techniques&ots=HjrHeuS_
Ardina, P. R. A., & Wulan, D. K. (2016). Pengaruh Regulasi Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma. Perspektif Ilmu Pendidikan, 30(2), 67–76. https://doi.org/10.21009/pip.302.1
Arwina, A., Fadilah, R., & Murad, A. (2022). Hubungan Regulasi Diri dan Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(4), 1981–1991. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i4.988
Azeti, S., Mulyadi, H., Mulyadi, H., Purnama, R., & Purnama, R. (2019). Peran motivasi belajar dan disiplin belajar pada prestasi belajar mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan. Journal of Business Management Education (JBME), 4(2), 10–17. https://doi.org/10.17509/jbme.v4i2.16401
Azwar, S. (2017). Reliabilitas dan Validitas. Pustaka Pelajar.
Budiastuti, D., & Bandur, A. (2018). Validitas dan Reliabilitas Penelitian. Mitra Wacana Media.
Fitriah, Z., Hartati, M. T. S., & Kurniawan, K. (2016). Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Penyusunan Skripsi pada Mahasiswa FIP UNNES Angkatan Tahun 2009. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 5(4), 46–51. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Yogyakarta: Universitas Diponegoro. In (Edisi 9). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro (Edisi 9). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hastuti, R., Rahman, U., & Muchlisah. (2019). Pengaruh Regulasi Diri (Self Regulation) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Peserta Didik Kelas XI Mia Man 1 Bulukumba. Jurnal Al-Ahya V, 1(1), 42–52. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/alahya/article/view/8074
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Mardelina, E., & Muhson, A. (2017). Mahasiswa Bekerja Dan Dampaknya Pada Aktivitas Belajar Dan Prestasi Akademik. Jurnal Economia, 13(2), 201. https://doi.org/10.21831/economia.v13i2.13239
Margareta, R. S., & Wahyudin, A. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar, Perfeksionisme Dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prokrastinasi Akademik Dengan Regulasi Diri Sebagai Variabel Moderating. Economic Education Analysis Journal, 8(1), 18–23. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/29762
McCloskey, J. D. (2011). Finally, My Thesis On Academic Procrastination [University of Texas]. http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/377/4/Mu�oz_Zapata_Adriana_Patricia_Art�culo_2011.pdf
Nisva, L., & Okfrima, R. (2019). Hubungan Antara Regulasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Korps Sukarela Palang Merah Indonesia (KSR PMI) di Universitas Negeri Padang. Psyche 165 Journal, 12(2), 155–164. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v12i2.35
Prasetiani, A. tri, & Setianingrum, M. E. (2020). Hubungan Antara Self-Regulation Dengan Kecenderungan Adiksi Game Online Pada Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana. Jurnal Teknologi Informasi, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.52643/jti.v6i1.635
Pratama, D. P. S. (2020). Hubungan Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengikuti Resimen Mahasiswa Di Teritorial Sub-A Mahadipa Jawa Tengah [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/39315/1/1511414003.pdf
Prawira, P. A. (2017). Psikologi Pendidikan dalam PerspektIf Baru. Ar-Ruzz Media.
Putri, D. M., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Saat Pembelajaran Jarak Jauh. Penelitian Psikologi, 8(8), 72–82.
Rachmawati, D. (2018). Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. UNIKA Soegijapranata Semarang.
Salim, & Syahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Citapustaka Media.
Sedyawati, S. (2021). Hubungan Regulasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(10), 861–866. https://doi.org/10.17977/um065v1i102021p861-866
Setiawan, A. A. & J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (E. D. Lestari (ed.); Pertama).
Simamora, M. R., & Nababan, M. L. (2021). Prokrastinasi Akademik dan Efikasi Diri Mahasiswa Selama Masa Awal Pandemi COVID-19. Jurnal Sains Psikologi, 10(2), 66. https://doi.org/10.17977/um023v10i22021p66-79
Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan: Implikasi dalam Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.
Suryabrata, S. (2018). Psikologi Pendidikan (23rd ed.). Raja Grafindo Persada.
Syah, M. (2017). Psikologi Belajar (15th ed.). Rajawali Pers.
Tanumihardja, W., & Husein, N. M. (2018). Implikasi Motivasi Belajar Mahasiswa Antara yang Bekerja dan Tidak Bekerja Terhadap Indek Prestasi Kumulatif (IPK). Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 19(2), 31–40. http://journal.stiei-kayutangi-bjm.ac.id/index.php/jma/article/view/422
Tri Utami, A. (2020). Pengambilan Risiko pada Mahasiswa Bekerja. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 25(1), 111–132. https://doi.org/10.20885/psikologika.vol25.iss1.art9
Wangi, E. N., & Walastri, A. (2014). Efektivitas Thinking for a Change Terhadap Peningkatan Regulasi Diri Warga Binaan Pemasyarakatan Kasus Penipuan. Jurnal Intervensi Psikologi (JIP), 6(2), 251–264. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol6.iss2.art8
Wardhiana, R. A., & Kusdiyati, S. (2018). Hubungan Self Regulation dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas “ X ” yang Memiliki IPK Rendah. Prosiding Psikologi, 4(2), 620–625.
Wati, L. (2021). Regulasi Diri dan Konformitas Terhadap Prokrastinasi Akademik. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(3), 608. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i3.6513
Zuraida. (2017). Hubungan Prokastinasi Akademik Dengan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Potensi Utama. Kognisi Jurnal, 2(1), 30–41.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Jurnal Lentera Bisnis disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada https://plj.ac.id/ojs/index.php/jrlab
